จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

วัน	รูปแบบกิจกรรม	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ อุปกรณ์
จันทร์	วัสดุธรรมชาติ สื่อ อุปกรณ์ต่างๆ	กำกับสติ มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ ใคร่ครวญ เห็นความเชื่อมโยงเห็นคุณค่าของตัวเอง ผู้อื่น หรือสิ่งของ	กิจกรรม: เมล็ดมะขาม ขั้นเตรียม : ครูและนักเรียนกล่าวทักทาย Brain gym 3 ท่า (กำ แบ, จีบ แอล , แตะสลับ) ขั้นกิจกรรม: ครูนำตะกร้าเมล็ดมะขามมาให้นักเรียนดู ตั้งคำถามกระตุ้นการคิด - เห็นอะไร / ทำอะไรได้บ้าง/ทำอะไรไม่ได้บ้าง - นักเรียนหยิบคนละ 1 มือ แปลงร่างเป็นสัตว์คนละ 1 ชนิด - ถ่ายทอดเรื่องราวแปลงร่างเป็นสัตว์อะไร เพราะเหตุใด, เกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร ขั้นจบ: - ขอบคุณกันและกัน/ Empower - Monitor เก็บอุปกรณ์	- เมล็ดมะขาม - บรรยากาศในห้องเรียน
อังคาร	บูรณาการวิชา ต่างๆ เช่น ไทย คณิต E	- ฝึกการคิด การแก้ปัญหา - เชื่อมโยงความสัมพันธ์ของสิ่งที่เรียนรู้	กิจกรรม: บล็อกทางเดิน ขั้นเตรียม: อยู่ที่ลมหายใจของตนเอง 3 ลมหายใจ, หลับตาทำสมาธิ 2 นาที ขั้นกิจกรรม: - ครูกระตุ้นด้วยคำถามนักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการทำกิจกรรมบล็อกทางเดินร่วมกับผู้ปกครอง - ปัญหาอุปสรรคที่เจอนักเรียนแก้ปัญหาอย่างไร -แต่ละคนได้เล่าถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้และการแก้ปัญหาในการทำงาน ขั้นจบ: ขอบคุณกันและกัน, Empower ทุกคนที่ตั้งใจทำกิจกรรมในวันนี้	- บัตรคำ - บรรยากาศในห้องเรียน
พุธ	ศิลปะ ดนตรี	- มีสมาธิ จดจ่อ - จินตนาการ สร้างสรรค์	กิจกรรม เหรียญสร้างสรรค์ ขั้นเตรียม : หายใจเข้า ออกอยู่กับลมหายใจ กำแบ 10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม : - ครูมีตะกร้าที่ใส่เหรียญ1บาท กระดาษ และสีไม้ - เห็นอะไร ทำอะไรได้บ้าง รู้สึกอย่างไร - นักเรียนส่งตะกร้าให้เพื่อนที่อยู่ด้านข้าง หยิบ - สร้างสรรค์ภาพจากเหรียญบาทตามจินตนาการของตนเอง - เล่าถ่ายทอดเรื่องราวจากภาพที่ทำ ขั้นจบ : ขอบคุณกันและกัน Empower	- เหรียญบาท - สีไม้ - กระดาษครึ่ง A4 - บรรยากาศในห้องเรียน
พฤหัสบดี	โยคะ ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม	- มีสติจดจ่อ - การรับรู้ลมหายใจ เข้า ออก	กิจกรรม โยคะ ขั้นเตรียม : หายใจเข้า ออกอยู่กับลมหายใจ ขั้นกิจกรรม : - ท่ายืน (เก้าอี้, ไหว้พระอาทิตย์, ภูเขา, หงส์, เครื่องบิน) - ท่านั่ง (เต่า, หงส์, ผี้เสื้อ) - ท่านอน (จระเข้, คันธนู, ตั๊กแตน, ปลาดาว) - Body scan 5 นาที ขั้นจบ : ขอบคุณกันและกัน	บรรยากาศในห้องเรียน
ศุกร์	วรรณกรรม นิทาน เรื่องเล่า ประสบการณ์	- จินตนาการและเชื่อมโยงกับสิ่งอื่นๆ - ใคร่ครวญตนเอง - มีสติและรับฟังผู้อื่น	กิจกรรม : ของเล่นสู่แรงบันดาลใจ ขั้นเตรียม :กิจกรรม Brain Gym 2 ท่า (กำแบ 10 ครั้ง,แตะสลับ 10 ครั้ง)กลับมารับรู้ลมหายใจของตัวเอง ขั้นกิจกรรม: - ครูจะนำของเล่น ( เลโก้) มาวางไว้ข้างหน้า - ครูใช้คำถามกระตุ้น เห็นอะไร? เห็นแล้วนึกถึงอะไร? - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - ครูมีเรื่องเล่าเกี่ยวกับเด็กชายคนหนึ่งซึ่งยากจนมากและไม่มีเงินซื้อของเล่น -นักเรียนแต่ละคนใคร่ครวญตนเองและนึกถึงของเล่นชิ้นแรกของตนเองพร้อมแลกเปลี่ยนให้เพื่อนๆและครูร่วมรับฟัง ขั้นจบ: - ครู Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนขอบคุณกันและกัน	- เลโก้ - เรื่องเล่า - บรรยากาศในห้องเรียน