week9

วัน	รูปแบบกิจกรรม	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ  อุปกรณ์
จันทร์	วัสดุธรรมชาติ  สื่อ อุปกรณ์ต่างๆ	- คิดเชื่อมโยง - จินตนาการ - ใคร่ครวญ ทบทวน	กิจกรรม : หวดข้าว ขั้นเตรียม : Brain Gym ท่าขนมจีบ ถาดตัวแอล 10 ครั้ง, แตะอวัยวะส่วนต่างๆตามคุณครู ขั้นกิจกรรม : ครูนำหวดข้าว มาให้นักเรียนดู กระตุ้นคิดด้วยคำถาม - เห็นอะไร / ทำอะไรได้บ้าง/ เกี่ยวข้องกับเราอย่างไร/ เพราะเหตุใด - ครูส่งตะกร้าปากกาและกระดาษ ขนาดครึ่งของครึ่งA4ให้นักเรียน นักเรียนไหว้รับอย่างนอบน้อม หยิบปากกาคนละ 1 ด้าม กระดาษคนละ 1 แผ่น วางไว้ที่ด้านหน้าของตนเองก่อนส่งให้เพื่อนคนถัดไป เพื่อนไหว้รับอย่างนอบน้อมก่อนหยิบ ส่งไปเรื่อยๆจนถึงคนสุดท้าย - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม หวดข้าวนึกถึงอะไร เพราะเหตุใด - เขียนลงในกระดาษ A4 ขนาดครึ่งของครึ่งA4 - นักเรียนแต่ละคนเล่าถ่ายทอดเรื่องราว ขั้นจบ: ขอบคุณกันและกัน	- หวดข้าว - กระดาษ ขนาดครึ่งของครึ่งA4 - ปากกา - บรรยากาศในห้องเรียน
อังคาร	บูรณาการวิชา  ต่างๆ  เช่น  ไทย  คณิต  E	- คิดเชื่อมโยง - ใคร่ครวญ ทบทวน - ความเข้าใจต่อสิ่งที่ ได้เรียนรู้มาในวิชาคณิตศาสตร์ - สามาถนำไปปรับ ประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้	กิจกรรม : Math Q4 ขั้นเตรียม : Brain Gym ท่าขนมจีบ ถาดตัวแอล 10 ครั้ง, แตะอวัยวะส่วนต่างๆตามคุณครู ขั้นกิจกรรม : - ครูกระตุ้นการคิด คณิตศาสตร์เกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร, นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Q4 - นักเรียนยกมือขึ้นตอบแลกเปลี่ยน - ครูส่งกระดาษให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น - ตรงกลางเขียนคำว่า “สรุปองค์ความรู้หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์” จากนั้นแตกกิ่งเชื่อมโยงกับสิ่งต่างๆ(MM) ครูให้เวลา 5 นาที - นำเสนอแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆในห้อง ขั้นจบ: ขอบคุณกันและกัน	- กระดาษ A3 - ปากกา - บรรยากาศในห้องเรียน
พุธ	ศิลปะ  ดนตรี	- สมาธิ สติ - คิดเชื่อมโยง - จินตนาการ - ใคร่ครวญ ทบทวน เรื่องที่เรียนรู้ในวิชาดนตรี	กิจกรรม : ดนตรีดลใจ ขั้นเตรียม: หายใจเข้า ออกอยู่กับลมหายใจ ขั้นกิจกรรม: - ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับวิชาดนตรีที่เรียน - นักเรียนร้องเพลงคนธรรมดา จากนี้ไปจน นิรันทร์ (คอรัส) - นักเรียนเล่าถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ ความรู้สึกจากการร้องเพลง    ขั้นจบ: - ครู Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนจับมือให้กำลังใจซึ่งกันและกัน	- เพลง - บรรยากาศในห้องเรียน
พฤหัสบดี	โยคะ ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม	- มีสติจดจ่อ - การรับรู้ลมหายใจ เข้า ออก	กิจกรรม :โยคะ ขั้นเตรียม : หายใจเข้า ออกอยู่กับลมหายใจ ขั้นกิจกรรม : - ท่ายืน (เก้าอี้, ไหว้พระอาทิตย์, ภูเขา, หงส์, เครื่องบิน) - ท่านั่ง (เต่า, หงส์, ผี้เสื้อ) - ท่านอน (จระเข้, งูใหญ่, คันธนู, ตั๊กแตน, ปลาดาว) - Body scan 5 นาที - กระตุ้นร่างกายโดยการเคาะที่ศีรษะ ไหล่ เข่า, 14 ท่า) ขั้นจบ : ขอบคุณกันและกัน	บรรยากาศในห้องเรียน
ศุกร์	วรรณกรรม  นิทาน เรื่องเล่า  ประสบการณ์	- มีสติจดจ่อ - การฟัง - เห็นการเชื่อมโยงเห็นความสัมพันธ์	กิจกรรม :รักในเอเดน ขั้นเตรียม : หายใจเข้า ออกอยู่กับลมหายใจ ขั้นกิจกรรม : - ครูอ่านหนังสือรักในเอเดนให้นักเรียนฟัง - ครูกระตุ้นด้วยคำถามเห็นอะไร รู้สึกอย่างไรเกี่ยวข้องกับเราอย่างไร เพราะเหตุใด - ครูส่งตะกร้ากระดาษครึ่ง A4 ให้นักเรียน นักเรียนหยิบคนละ 1 แผ่น ส่งต่อให้เพื่อนจนถึงคนสุดท้าย - ครูพูดถึงความรักนักเรียนนึกถึงอะไรเพราะเหตุใด - นักเรียนแลกเปลี่ยนจากสิ่งที่เขียน ขั้นจบ : ขอบคุณกันและกัน ขอบคุณหนังสือที่ทำให้เราได้เรียนรู้	- ตะกร้าใส่กระดาษ - หนังสือรักในเอเดน - ปากกา - บรรยากาศในห้องเรียน

ภาพกิจกรรม